第360章 探究科学 (第1/2页)
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清晨的校园显得格外宁静，微风轻拂，空气中弥漫着一股清新的气息。今天，学校将举办一场科学探究活动，旨在通过科学实验和野外考察，提升学生们的科学探究能力，激发他们的科学兴趣和求知欲。
集合与动员
校园广播声响起，通知学生们到操场集合。操场上逐渐聚集起了一群青春洋溢的学生，他们穿着统一的校服，背着装满实验工具和考察设备的背包，脸上洋溢着兴奋的神情。
校长王老师站在主席台上，手拿扩音器，微笑着看着学生们。“同学们，今天我们将进行一次特别的科学探究活动。这次活动涵盖了生物、地理和天文等学科，希望大家都能积极参与，在实践中提升自己的科学素养。”
随着王老师的动员讲话结束，学生们分成了几个小组，每个小组都有一名老师带队，负责指导他们的活动。李明和他的组员们被分配到了生物小组，他们将前往学校附近的森林进行生物多样性考察。
生物多样性考察
李明和他的组员们在生物老师的带领下，背着背包，手拿记录本和相机，兴致勃勃地走进了茂密的森林。这里树木参天，鸟语花香，各种植物和动物在这片自然的乐园中栖息。
“同学们，今天我们的任务是记录这片森林中的生物多样性。大家要仔细观察，记录下发现的每一种植物和动物，并拍摄照片作为参考。”生物老师温柔地叮嘱道。
李明带着组员们小心翼翼地在森林中穿行，他们边走边观察，不时停下来记录下发现的植物和动物。一个小时过去了，他们已经记录了多种植物和昆虫，包括几种美丽的蝴蝶和一只色彩斑斓的甲虫。
“快看，那边有一只松鼠！”一个组员兴奋地指着前方的树枝。
李明迅速拿起相机，捕捉到了松鼠的身影。“真是太有趣了，没想到这里的生物这么丰富。”李明感叹道。
地理探究活动
另一边，王芳和她的组员们正在地理老师的带领下，进行地理探究活动。他们前往了一片开阔的草原，手持地质锤和采样袋，准备进行地质考察。
“今天我们的任务是研究这片草原的地质结构，大家要采集不同类型的岩石样本，并记录下每个采样点的地质特征。”地理老师耐心地解释道。
在阳光明媚的一天，王芳和她的组员们精神抖擞、兴致勃勃地踏上了地质考察之旅。他们身背地质锤，手持采样袋，宛如一支专业的地质探险队。
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